Interaktivní učení

UŽITEČNÉ ONLINE ODKAZY PRO PROCVIČOVÁNÍ ČEŠTINY PRO DĚTI A ŽÁKY S OMJ

autor:

Není čeština jako čeština aneb Jak se to má s pojmy ve vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem. Čeština jako druhý jazyk, čeština jako cizí jazyk, čeština jako cílový jazyk, čeština pro cizince, žáci cizinci, žáci s odlišným mateřským jazykem a řada dalších pojmů se objevuje v souvislosti se vzděláváním dětí, žáků a studentů, pro něž není čeština …

Číst víceUŽITEČNÉ ONLINE ODKAZY PRO PROCVIČOVÁNÍ ČEŠTINY PRO DĚTI A ŽÁKY S OMJ

DĚTI S OMJ

autor:

Kdo jsou děti s OMJ? Jsou to děti s odlišným mateřským jazykem. To znamená, že jejich mateřský jazyk není čeština a mohou mít obtíže s porozuměním, mluvením, čtením nebo psaním v češtině. Tyto děti často potřebují podporu při učení češtiny jako druhého jazyka, aby mohly úspěšně zvládat školní výuku. Do této skupiny patří například děti …

Číst víceDĚTI S OMJ

POHÁDKY PRO DĚTI – AUDIOKNIHY

autor:

Poslech pohádek formou audioknih má pro děti mnoho výhod. Pomáhá rozvíjet jejich představivost, protože si musí příběh vizualizovat sami bez pomoci ilustrací. Díky tomu si cvičí kreativitu a schopnost soustředění. Audioknihy také podporují rozvoj jazykových dovedností – děti se učí nová slova, správnou výslovnost a rytmus jazyka. Poslech navíc posiluje jejich schopnost porozumět textu a …

Číst vícePOHÁDKY PRO DĚTI – AUDIOKNIHY

ORIGINÁLNÍ ZÁLOŽKA DO KNIHY

autor:

Ručně vyrobená záložka do knihy má několik výhod. Především je praktická – pomáhá udržet si přehled o místě, kde jste přestali číst, aniž byste museli ohýbat rohy stránek. Zároveň může být originálním doplňkem, který zpříjemní čtení. Díky vlastnoruční výrobě může mít osobní význam, například jako dárek s věnováním nebo vzpomínka na určitou událost. Navíc poskytuje …

Číst víceORIGINÁLNÍ ZÁLOŽKA DO KNIHY

PRSTOVÉ ŘÍKANKY

autor:

Prstové říkanky jsou skvělým způsobem, jak u dětí rozvíjet jemnou motoriku, koordinaci a pohybové dovednosti. Při spojení slov s pohyby si děti lépe osvojují jazyk, trénují rytmus a posilují svou paměť. Zároveň jsou zábavné a pomáhají budovat vztah mezi rodičem a dítětem, protože často vyžadují interakci. Navíc podporují soustředění a učí děti vnímat sekvence a …

Číst vícePRSTOVÉ ŘÍKANKY

PAPÍROVÁ SKLÁDAČKA Nebe peklo ráj (Origami)

autor:

Skládání origami Nebe, peklo, ráj je skvělá aktivita, která dětem přináší nejen zábavu, ale i řadu užitečných dovedností. Už samotný proces skládání pomáhá rozvíjet jemnou motoriku a soustředění. Děti se učí pečlivě ohýbat papír, dodržovat postup a pracovat s detaily, což podporuje jejich trpělivost a přesnost. Kromě manuální zručnosti tato hračka rozvíjí i logické myšlení. …

Číst vícePAPÍROVÁ SKLÁDAČKA Nebe peklo ráj (Origami)

ROZVOJ ČASOVÉHO VNÍMÁNÍ

autor:

Rozvoj časového vnímání neboli časová posloupnost nám umožňuje chápání souvislostí různých dějů. Nemáme na to ale žádný zvláštní smyslový orgán, potřebujeme k tomu vlastní zkušenost a také si osvojit speciální “časový” slovník. Předškolní dítě si ještě nedovede představit, kolik času je hodina, dva dny, měsíc. Mělo by ale rozumět pojmům „včera, dnes, zítra, ráno, večer, …

Číst víceROZVOJ ČASOVÉHO VNÍMÁNÍ

ZMRZLINA V KORNOUTKU

autor:

Začlo jaro a vy začínáte mít chuť zajít si s dětmi na zmrzlinu v kornoutku? A co takhle si s dětmi zahrát na zmrzlinářství? Připravte si „stánek“, vyrobte si s námi zmrzliny, cenovky a zahrajte si na prodavače a zákazníky. Děti si tak mohou navíc procvičit i jednoduché počítání, když budou prodávat zmrzlinu za „papírové …

Číst víceZMRZLINA V KORNOUTKU

VIDEA PRO GRAFOMOTORICKÁ CVIČENÍ

autor:

Při nácviku správného psaní je třeba uvolňovat ruku a vést dítě k správnému sezení. Často se ale v praxi zapomíná na to, že i po skončení je vhodné uvolnit svaly, které byly touto činností přetěžovány. Grafomotorické cvičení rukama zahrnuje aktivity zaměřené na rozvoj jemné motoriky a koordinace pohybů rukou a prstů. Tato cvičení pomáhají dětem …

Číst víceVIDEA PRO GRAFOMOTORICKÁ CVIČENÍ

GRAFOMOTORIKA PRACOVNÍ LISTY

autor:

Grafomotorika je schopnost ovládat malé svalové pohyby rukou a prstů, které jsou nezbytné pro psaní, kreslení a další jemné motorické aktivity. Tato dovednost spočívá v koordinaci mezi zrakem a pohybem ruky, což umožňuje dětem a dospělým přesně reprodukovat grafické symboly, jako jsou písmena, čísla, a různé kresby. „S potížemi s grafomotorikou se nejčastěji setkávám v předškolním věku a na počátku …

Číst víceGRAFOMOTORIKA PRACOVNÍ LISTY