Interaktivní učení

ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ U DĚTÍ

Možná si říkáte, proč je zrakové vnímání tak důležité, když přece děti vidí. Ale vidět neznamená automaticky i správně vnímat. Zrakové vnímání je komplexní proces, při kterém mozek zpracovává vizuální informace. A právě tento proces má zásadní vliv na mnoho oblastí dětského vývoje. Zrakové vnímání je tedy jedním z nejdůležitějších smyslů, které děti používají k …

Číst víceZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ U DĚTÍ

SPISOVNĚ ČI NESPISOVNĚ?

Základním cílem každého fungujícího jazyka je komunikace, tedy přenos informací. Jazyk bez komunikace je k ničemu, nemusí vůbec existovat. Ke správné komunikaci je nutné volit adekvátní formu k tomu, aby zamýšlený přenos informace byl kompletní a nezkreslený – při každém jazykovém projevu (psaném i mluveném) je tedy třeba dbát na to, aby příjemce mohl informaci správně …

Číst víceSPISOVNĚ ČI NESPISOVNĚ?

PROCVIČUJEME HLÁSKY A PÍSMENA

V první třídě se děti učí rozlišovat a rozpoznávat hlásky a písmena, což je klíčový základ pro čtení a psaní. I když se nám někdy mohou zdát stejné, ve skutečnosti jsou to dvě různé věci. Zamatujte si, že: Písmena jsou to, co vidíme a píšeme. Jsou to grafické znaky. Hlásky jsou to, co slyšíme a …

Číst vícePROCVIČUJEME HLÁSKY A PÍSMENA

VYJMENOVANÁ SLOVA B-F-L-M-P-S-V-Z

Co jsou to vyjmenovaná slova? Vyjmenovaná slova podle souhlásek: B – F – L – M – P – S – V – Z Která písmena tam patří? Zapamatuj si mnemotechnickou pomůcku: B, F, L, P, M, P, S, V, Z = Be Fe Le Me Pes Se VeZe Některá vyjmenovaná slova se mohou lišit …

Číst víceVYJMENOVANÁ SLOVA B-F-L-M-P-S-V-Z

POZNÁVÁME SOUHLÁSKY

Ke komunikaci s ostatními potřebujeme věty, k jejichž tvorbě jsou nutná slova. Větu ani slovo bychom ovšem neměli šanci složit bez ještě základnější jednotky, a to písmene, případně hlásky. Hlásky jsou v češtině velmi důležité, odvíjí se od nich hned několik pravopisných pravidel. A jakmile je něco důležité, jsme zvyklí to roztřídit do podskupin. Asi nejzákladnějším dělením hlásek …

Číst vícePOZNÁVÁME SOUHLÁSKY

POZNÁVÁME SAMOHLÁSKY

Ke komunikaci s ostatními potřebujeme věty, k jejichž tvorbě jsou nutná slova. Větu ani slovo bychom ovšem neměli šanci složit bez ještě základnější jednotky, a to písmene, případně hlásky. Hlásky jsou v češtině velmi důležité, odvíjí se od nich hned několik pravopisných pravidel. A jakmile je něco důležité, jsme zvyklí to roztřídit do podskupin. Asi nejzákladnějším dělením hlásek …

Číst vícePOZNÁVÁME SAMOHLÁSKY

UČÍME SE ČÍSLICE, POČÍTÁME DO 10

Matematika je univerzální jazyk, kterým popisujeme svět kolem nás. Je to také nástroj, který rozvíjí naše myšlení. Učí nás logicky uvažovat, hledat souvislosti, řešit problémy a být kreativní. Matematika nám pomáhá rozvíjet trpělivost, vytrvalost a schopnost soustředění. Je to dovednost, která nám otevírá dveře do mnoha oblastí života a umožňuje nám dosahovat našich cílů. Matematika …

Číst víceUČÍME SE ČÍSLICE, POČÍTÁME DO 10

UMÍME ČESKY

Procvičování jazyka není jen o memorování slovíček, ale o komplexním rozvoji komunikačních dovedností. Je to jako s jakoukoli jinou dovedností – čím více se trénuje, tím lépe se ovládá. Zde je několik důvodů, proč je pravidelné procvičování jazyka klíčové: Procvičujte český pravopis online, na mobilu, odkudkoliv. Tradiční i novátorské úlohy, hry a interaktivní cvičení. V …

Číst víceUMÍME ČESKY

LEDNOVÉ PRANOSTIKY

Pranostika je drobný útvar lidové slovesnosti. Týká se předpovědi pro určité dny či období, zvláště ve vztahu k zemědělství a počasí. Slovopranostika vychází z řeckého prognósis neboli předpověď a v Česku bylo zmíněno již v roce 1587. V krátkém videu se dozvíte, jak s lidovými pranostikami ve 21. století pracují moderní meteorologové. Které berou vážně a které …

Číst víceLEDNOVÉ PRANOSTIKY